Hier findest du updates zu RIF 3.0 (https://rif4you.eu/) sowie zur Vorgängerversion RIF 2.0 und damit relevante Meilensteine der Lernplattform.
| Datum | Neuerung |
|---|---|
| 12.11.2025 | RIF wird in 63 Ländern weltweit genutzt. Siehe Weltkarte unter https://geometriedidaktik.at/rif/rif-countries/ oder https://www.adi3d.at/home/rif-worldwide.html |
| 01.09.2025 | RIF 3.0 beinhaltet nun 1.636 Aufgaben in zehn Bereichen des räumlichen Denkvermögens: Visualisierung, Formkonstanz, Raumlage, Raumtransformationen, Objektkombinationen, Dynamik, Veranschaulichung, Räumliche Beziehungen, Mentale Rotation und Räumliche Orientierung |
| 01.09.2025 | Der Bereich "Dynamik" ist der zehnte Bereich von RIF mit 120 neu konzipierten Aufgaben |
| 01.09.2025 | Die Mailauthentifizierung ist aktiv. Nach Eingabe der Grundinformationen erhält die/der Lehrende eine Mail, in der mit einem Klick auf den entsprechenden Button das Anlegen der Klasse durchgeführt wird |
| 01.09.2025 | Visuelles Leistungsprofil: Jede/r Lernende sieht beim Abrufen der Einzelergebnisse neben zahlreichen Details nun auch ein visuelles Leistungsprofil der individuellen räumlichen Fähigkeiten |
| 14.04.2025 | Auf RIF 3.0 wurden bisher 4 Millionen Aufgaben bearbeitet |
| 09.01.2025 | RIF wird in 50 Ländern weltweit genutzt |
| 01.05.2024 | RIF wird in 37 Ländern weltweit genutzt |
| 01.11.2023 | Die RIF-Kanäle auf Instagram (https://www.instagram.com/rif2all/) und Facebook(https://www.facebook.com/profile.php?id=61552753301173) gehen online |
| 30.04.2023 | RIF wird in 28 Ländern weltweit genutzt |
| 23.02.2023 | Launch der spanischen Version von RIF 3.0 unter https://rif4you.eu/es |
| 26.11.2022 | Launch der Lernplattform RIF 3.0 unter https://rif4you.eu/ mit den Neuerungen: Die Möglichkeit zum Arbeiten mit unterschiedlichen digitalen Devices, mehr als 1.500 interaktive Aufgaben (mind. 750 davon neu), ein neuer Bereich mit Aufgaben für Primarstufen-Schüler*innen ab 7 Jahren, deutlich erweiterte Möglichkeiten zum Abrufen der Ergebnisse für Klassen und neuerdings auch für einzelne Lernende (inkl. diverser Rankings), modernes neues Design und einiges mehr. Die Plattform steht auf Deutsch (Link siehe oben in diesem Beitrag) und Englisch https://rif4you.eu/en/ zur Verfügung. Projektleitung: Günter Maresch (Universität Salzburg). Programmierung: Heinz Slepcevic (Graz). Qualitätsicherung: Klaus Scheiber (Graz). Projektmitarbeiter*innen: Zahlreiche Studierende der Universität Salzburg (siehe https://rif4you.eu/7.2_ueberuns.php?spr=de). Das Projekt wird in Kooperation mit der Universität Salzburg und der EU durchgeführt. |
| 26.11.2022 | RIF 2.0 wird abgeschaltet. Mit RIF 2.0 arbeiteten 49.715 Schüler*innen und Studierende aus 2.436 Klassen. Die Lernenden kommen zum überwiegenden aus Österreich. Zusätzlich arbeiteten seit dem Launch der Plattform im Jahre 2019 Lernende aus Australien, Indien, Brasilien, Niederlande, Schweden, Norwegen, England, Irland, Portugal, Spanien, Deutschland und Italien mit RIF 2.0 |
| 01.11.2021 | Referenztabellen sind in RIF 2.0 abrufbar. Diese Tabellen stellen die geschlechtspezifischen Lösungswahrscheinlichkeiten aller in RIF 2.0 beinhalteten Aufgabengruppen in unterschiedlichen Altersgruppen dar. Link: https://eplus.uni-salzburg.at/ibdg/periodical/titleinfo/7826411? |
| 01.01.2021 | Die englische Version von RIF 2.0 geht online |
| 01.11.2019 | Launch der Lernplattform RIF 2.0 (RaumIntelligenzFörderung 2.0) mit mehr als 700 frei zugänglichen interaktiven Übungen – zusammengefasst in 24 sogenannten Kurz- bzw. Langdiagnosen. Die Lernplattform RIF 2.0 ist auf Deutsch verfügbar. Projektleitung: Günter Maresch (Universität Salzburg). Programmierung: Heinz Slepcevic (Graz). Qualitätsicherung: Klaus Scheiber (Graz). Projektmitarbeiter*innen: Zahlreiche Studierende der Universität Salzburg. |
| 2015-2017 | Vorgängerprojekt RIF 3D. Projektleiter: Thomas Müller (ehemals Kirchlich Pädagogische Hochschule Wien/Niederösterreich). Projektmitarbeiter*innen: Mitglieder der Arbeitsgemeinschaft Didaktische Innovation für Goemetrie. Link zu einem zusammenfassenden Beitrag: https://eplus.uni-salzburg.at/ibdg/periodical/titleinfo/6713070? |
| 2013-2014 | Vorgängerprojekt GeoDiKon. Projektleiter: Günter Maresch (Universität Salzburg). Projektmitarbeiter*innen: Mitglieder der Arbeitsgemeinschaft Didaktische Innovation für Goemetrie. Link zu einer kompakten Zusammenfassung: https://eplus.uni-salzburg.at/ibdg/periodical/titleinfo/6906141? |