Supervisions

List of supervisions of already successfully completed theses.

Doctorate / PhD

	Titel	Jahr	Institution
9	Training Spatial Skills with the Online Platform RIF: Development, Evaluation and Enhancement of the Learning Experience	2024	Universität Salzburg
8	Darstellende Geometrie und Raumvorstellungsvermögen – Eine empirische Studie zu Auswirkungen des Unterrichts im Gegenstand Darstellende Geometrie auf das räumliche Vorstellungsvermögen unter spezieller Rücksichtnahme des Einflusses von technologiegestützten didaktisch-methodischen Unterrichtsmaßnahmen	2024	Universität Salzburg
7	Raumvorstellung und Mathematikleistung am Ende der Sekundarstufe I	2023	Universität Graz
6	Zum Einfluss des Antwortformats auf die Aufgabenbearbeitung. Der Einsatz von inhaltsabhängigen und inhaltsunabhängigen Strategien in Bearbeitungsprozessen von ausgewählten Mathematikaufgaben der Sekundarstufe II	2023	Universität Graz
5	Erwachsenenbildung: Innere Differenzierung in Blended Learning Settings	2019	Universität Salzburg
4	Realitätsbezogener Mathematikunterricht - Qualitative empirische Begleitforschung zur Implementierung ausgewählter Themenbereiche	2018	Universität Salzburg
3	Vergleich der Kompetenzen und Einstellungen von Mathematiklehrkräften in der AHS-Unterstufe und NMS mit unterschiedlichen Abschlüssen am Hochschulstandort Linz	2018	Universität Linz
2	Zur Entwicklung des Geometrieunterrichts in der Unterstufe oesterreichischer AHS in den letzten 50 Jahren. Mit besonderem Fokus auf das raeumliche Vorstellungsvermoegen	2017	Universität Linz
1	Eine interdisziplinäre Studie zur Perspektive und Raumerfassung in topographischen Landschafts- und Panoramabildern der römischen Wandmalerei anhand der sakral-idyllischen, nilotischen und Villenlandschaftsbilder vom 1. Jh. V. Chr. Bis zum Ende der pomejanischen Stile	2011	Universität Salzburg

Master / Diplom

	Titel	Jahr	Institution
67	Das Blickverhalten von Schüler*innen der Sekundarstufe 1 beim Lösen von Raumvorstellungsaufgaben – Eye-Tracking als Indikator für Mathematikleistung und geschlechtsspezifische Unterschiede	2024	Universität Salzburg
66	Kegelschnitte - Eine Analyse ihrer theoretischen Grundlagen, Charakteristika und Anwendungen	2024	Universität Salzburg
65	Der Goldene Schnitt in der Architektur und den Alltagsgegenständen	2024	Universität Salzburg
64	Förderung des Raumvorstellungsvermögens durch neue Aufgaben für die Grundroutinen Formkonstanz, Raumlage und Raumtransformation mit dem Schwerpunkt auf animierte Aufgabenstellungen	2023	Universität Salzburg
63	Evaluierung von interaktiven online Aufgaben zur räumlichen Denkfähigkeit mit speziellem Schwerpunkt auf Vergleiche von Schüler/innen aus der zweiten, dritten, sechsten und neunten Schulstufe	2023	Universität Salzburg
62	Wie gut schneiden Schüler*innen der 5. und 6. Schulstufe bei Aufgaben zu unterschiedlichen Bereichen des räumlichen Denkvermögens ab und wie wirkt sich eine Vertonung der Aufgabenstellungen auf die geschlechterspezifischen Leistungen aus?	2023	Universität Salzburg
61	Förderung der räumlichen Denkfähigkeit: Aufgabenentwicklung und -evaluierung im Bereich Objektkombination für die Lernplattform RIF3.0	2023	Universität Salzburg
60	Förderung des räumlichen Denkvermögens mit speziellen Schwerpunkten auf den Bereich Objektkombinationen, das Erstellen von neuen Aufgaben für 8- bis 13-jährige S/S sowie auf die Evaluierung mittels der Plattform RIF	2023	Universität Salzburg
59	Der Goldene Schnitt und sein Vorkommen in geometrischen Figuren, in der Natur sowie in Alltagsgegenständen	2023	Universität Salzburg
58	„Raum-Zeit-Unabhängiges Lernen“ mittels visuellen Unterrichts nach dem Konzept „Flipped Classroom“ – eine Chance für einen inklusiven, differenzierten und demokratischen Unterricht	2023	Universität Salzburg
57	Entwicklung von Aufgaben zur Förderung des räumlichen Denkens in den Bereichen Raumlage und Raumtransformation mit besonderem Schwerpunkt auf der Vertonung der Aufgabenstellungen	2023	Universität Salzburg
56	Der Einsatz des Schiebereglers von GeoGebra bei Modellierungen in der Sekundarstufe II – Eine Untersuchung anhand ausgewählter Inhalte der Kosten- und Preistheorie in einer berufsbildenden höheren Schule.	2022	Universität Salzburg
55	Geschlechterspezifische Raumintelligenzförderung im Pflichtschulalter unter Einbezug von ausgeübten körperlichen Aktivitäten	2022	Universität Salzburg
54	Förderung der Fähigkeit zum räumlichen Denken mithilfe der online-Plattform RIF mit speziellem Schwerpunkt auf die Evaluierung von neuen Aufgaben für 7- bis 13-jährige Schüler*innen	2022	Universität Salzburg
53	Geschlechterspezifische Referenzergebnisse der Daten der Plattform RIF 2.0 bei unterschiedlichen Jahrgängen	2022	Universität Salzburg
52	Fehleranalysen im Mathematikunterricht unter spezieller Berücksichtigung der Bruchrechnung	2021	Universität Salzburg
51	Untersuchung zu den ersten fünf Grundroutinen des räumlichen Denkens und Handelns in der Primarstufe	2021	Universität Salzburg
50	Wie gut ist das Raumvorstellungsvermögen von SchülerInnen – Erstellung von alters-, geschlechts- und aufgabengruppendifferenzierten Referenzwerten zur Plattform RIF 2.0	2021	Universität Salzburg
49	Mathematikunterricht in Zeiten von Covid-19 – Eine interviewbasierte Studie, wie die Fernlehre an österreichischen Schulen aus der Sicht von Mathematiklehrerinnen und -lehrern funktionierte	2021	Universität Salzburg
48	Curriculare Einbettung des Raumvorstellungsvermögens in der Sekundarstufe unter spezieller Berücksichtigung von englischsprachigen Schülerinnen und Schülern	2021	Universität Salzburg
47	Raumintelligenzförderung – RIF 2.0 mit spezieller Berücksichtigung von Geschlecht, Händigkeit, Alter und Geschwisteranzahl	2021	Universität Salzburg
46	Der Kreis in der Perspektive	2021	Universität Salzburg
45	Bienen und Mathematik – ein Stationenbetrieb	2021	Universität Salzburg
44	Konzeption einer prototypischen Blended Learning Sequenz am Beispiel der Integralrechnung	2021	Universität Salzburg
43	Die Geometrie des Goldenen Schnittes in der Natur- Die Schönheit des Zusammenspiels von Goldenem Schnitt, Fibonacci Zahlen und Goldener Spirale in alltäglichen biologischen Sachverhalten	2021	Universität Salzburg
42	Auswirkungen verschiedener Darstellungsformen auf die Ergebnisse beim Mental Rotations Test nach Peters et al. (1995)	2020	Universität Salzburg
41	Untersuchungen zu fünf Grundroutinen des räumlichen Denkens	2020	Universität Salzburg
40	Raumintelligenzförderung 2.0 - Auswertungen zur Nutzung der Lernplattform für die Förderung des Raumvorstellungsvermögens	2020	Universität Salzburg
39	Einfluss eines regelmäßigen Fußballtrainings auf das räumliche Vorstellungsvermögen von Mädchen und jungen Frauen	2020	Universität Salzburg
38	Anschauliche Beweisführung im Bereich Geometrie	2020	Universität Salzburg
37	Spiralkörper - Vergleich zwischen Theorie und Realität durch Modellierung mittels CAD-Software	2020	Universität Salzburg
36	Geschlechterspezifische Unterschiede im räumlichen Denken - Auswirkungen von sozialer Adaption und haptischer Unterstützung bei Raumvorstellungstests zur räumlichen Orientierung	2020	Universität Salzburg
35	3D-Druck der platonischen Körper – Inkugel, Umkugel und duale Körper	2020	Universität Salzburg
34	Untersuchung zu den Grundroutinen des räumlichen Denkens und Handelns	2020	Universität Salzburg
33	Welchen Einfluss hat die soziale Adaption der Testaufgaben auf die Leistung bei Tests zur Räumlichen Orientierung?	2020	Universität Salzburg
32	Eine Spezifikation der Grundkompetenzen (Algebra und Geometrie/ Wahrscheinlichkeit und Statistik) der allgemeinbildenden höheren Schulen zur schriftlichen Reife- und Diplomprüfung in Mathematik	2020	Universität Salzburg
31	Wirkung unterschiedlicher Darstellungsformen bei adaptierten Mental Rotation Tests (MRT)	2019	Universität Salzburg
30	Der Sehvorgang und das Raumvorstellungsvermögen - Theoretische Betrachtung und Fördermaterialsammlung	2019	Universität Salzburg
29	Erstellung einer strukturierten Fördermaterialsammlung zu den Grundroutinen des räumlichen Denkens und Handelns	2019	Universität Salzburg
28	Der Einfluss von haptischen Modellen beim Mental Rotations Test auf das räumliche Vorstellungsvermögen von Schülerinnen und Schülern	2019	Universität Salzburg
27	Begeisterung für das Themengebiet Statistik wecken - Entwicklung, Durchführung und Evaluierung von vier Stationen eines Statistikworkshops	2019	Universität Salzburg
26	Mathematisches Modellieren mit dem Kontext der Medizin: Möglichkeiten zur Umsetzung in der Sekundarstufe II	2019	Universität Salzburg
25	Behandlung des Goldenen Schnittes mit speziellem Fokus auf die methodisch-didaktische Umsetzung im Unterricht	2017	Universität Salzburg
24	Technologieeinsatz im Mathematikunterricht - Eine didaktische Annäherung anhand exemplarischer Unterrichtsmaterialien zu quadratischen Funktionen	2017	Universität Salzburg
23	Constructive Solid Geometry mit Triangulierten Primitiven - Vom digitalen Entwurf bis zum ausgedruckten 3D-Modell (Nebenbetreuer)	2017	Universität Salzburg
22	Über Fibonacci, die Pythagoreer und das regelmäßige Fünfeck - Exemplarische mathematische Phänomene des goldenen Schnitts – enaktiv, ikonisch und symbolisch realisiert in sechs Übungsstationen	2017	Universität Salzburg
21	Ebene geometrische Figuren in der Sekundarstufe I - Eine vollständige Sammlung und ein Vergleich zwischen Mathematikschulbuch und Mathematiklehrplan	2017	Universität Salzburg
20	Kompetenzevaluierung durch Spiele im Mathematikunterricht - Das M4 Kompetenzcheck-Spiel	2017	Universität Salzburg
19	Kegelschnitte im Mathematikunterricht - Ein Stationsbetrieb unterstützt durch neue Medien	2017	Universität Salzburg
18	Der goldene Schnitt in der Natur – betrachtet anhand einer bemerkenswerten Verknüpfung von Fibonaccizahlen, Phyllotaxis, Spiralen und dem goldenen Verhaeltnis	2017	Universität Salzburg
17	Der Satz des Pythagoras - Eine strukturierte Beweissammlung für den Mathematikunterricht	2017	Universität Salzburg
16	Konstruktionen mit Zirkel und Lineal -mit speziellem Schwerpunkt auf die Konstruktion regelmäßiger n-Ecke	2017	Universität Salzburg
15	Ein fachdidaktisch-technologischer Unterrichtsentwurf zum Lehrsatz des Pythagoras – Interaktive, kollaborative Online-Aufgaben via QR-Code	2017	Universität Salzburg
14	„Spatial Move ARound Test“ (SMART) – Entwicklung eines Tests zur Untersuchung der raeumlichen Orientierungsfähigkeit von Individuen	2017	Universität Salzburg
13	Didaktisch strukturierte Förderung des Raumvorstellungsvermoegens anhand von spezifischen Lernmaterialien in deutscher und italienischer Sprache	2017	Universität Salzburg
12	Digitale Medien im Unterricht - Ein Entwurf einer Unterrichtssequenz zum Satz von Pythagoras (gemeinsame Diplomarbeit mit Johanna Oberwalder)	2016	Universität Salzburg
11	Die Genetische Methode im Mathematikunterricht	2016	Universität Salzburg
10	Lernziel- und kompetenzorientierter Unterricht – Entwurf prototypischer Unterrichtssequenzen	2016	Universität Salzburg
9	Eine strukturierte didaktische Lernsequenz zur Schulung der Raumvorstellung im Unterricht basierend auf dem Vier-Faktoren-Modell	2016	Universität Salzburg
8	Platonische und Archimedische Polyeder	2016	Universität Salzburg
7	Mathematik macht Freude - Ein Ansatz zur Vermittlung der Faszination Mathematik	2016	Universität Salzburg
6	Die Wuerfel sind gefallen – bereits in der Pflichtschule	2016	Universität Salzburg
5	Digitale Medien im Unterricht - Ein Entwurf einer Unterrichtssequenz zum Satz von Pythagoras (gemeinsame Diplomarbeit mit Renata Hofbauer-Vondruskova)	2016	Universität Salzburg
4	Foerderung der raeumlichen Orientierung mit Hilfe von Aufgabenstellungen aus dem taeglichen Leben in der Schule	2016	Universität Salzburg
3	Wer denkt räumlicher? Zocker oder Sportler?	2015	Universität Salzburg
2	Kreisdarstellung im Zentralriss	2014	Universität Salzburg
1	Schattenkonstruktion in Zentralrissen – mit speziellem Fokus auf die methodisch-didaktische Umsetzung für den Unterricht	2013	Universität Salzburg

Bachelor

	Titel	Jahr	Institution
69	Verbessert sich das Raumvorstellungsvermögen von Schülerinnen und Schülern, die über einen Zeitraum von drei Wochen mit Aufgabengruppen von RIF 3.0 trainieren mehr als bei durchschnittlichen Schülerinnen und Schülern?	2024	Universität Salzburg
68	Steigern sich SchülerInnen, die drei Wochen mit RIF 3.0 arbeiten, im Raumvorstellungsvermögen mehr als durchschnittliche SchülerInnen?	2024	Universität Salzburg
67	Verbessert sich das Raumvorstellungsvermögen bei Schülerinnen und Schüler, welche eine dreiwöchige Übungssequenz in RIF3.0 absolvieren, mehr als bei durchschnittlichen Schülerinnen und Schüler?	2024	Universität Salzburg
66	Geometrie in der Natur	2024	Universität Salzburg
65	Evaluierung von Online-Aufgaben zur Förderung des räumlichen Denkvermögens mit speziellem Schwerpunkt auf die Bereiche Objektkombinationen und Visualisierung	2022	Universität Salzburg
64	Evaluierung von Onlineaufgaben zur Förderung des räumlichen Denkvermögens mit dem Schwerpunkt Raumtransformationen	2022	Universität Salzburg
63	Evaluierung von Online-Aufgaben zur Förderung des räumlichen Denkens mit Spezialisierung auf die Bereiche Formkonstanz und Raumlage	2022	Universität Salzburg
62	Evaluierung von Onlineaufgaben zur Förderung des räumlichen Denkvermögens mit dem Schwerpunkt Visualisierung	2022	Universität Salzburg
61	Der goldene Schnitt – ein Verhältnis, das begeistert	2022	Universität Salzburg
60	Förderung des räumlichen Denkvermögens für den Bereich Objektkombinationen im Kindes- und Jugendalter mittels der Plattform RIF	2022	Universität Salzburg
59	Förderung des Verständnisses für Raumtransformationen im Kindesalter mittels RIF 2.0	2022	Universität Salzburg
58	Die Ellipse - Herleitungen, Eigenschaften und Konstruktionsmethoden	2021	Universität Salzburg
57	RaumIntelligenzFörderung 2.0 – Auswertungen und Analysen hinsichtlich Geschlechterunterschied und Altersgruppen in VRV 1	2021	Universität Salzburg
56	Versuch einer Einteilung der Testaufgaben der Plattform RIF 2.0 hinsichtlich ihrer Schwierigkeitsgrade	2021	Universität Salzburg
55	RaumIntelligenzFörderung 2.0	2021	Universität Salzburg
54	Eine Einführung in die Welt der Zentralprojektion - Die Zentralperspektive als Schnittmenge zwischen Mathematik und Kunst	2020	Universität Salzburg
53	Anschauliche Beweisführung im Bereich Geometrie	2020	Universität Salzburg
52	Visuelle Wahrnehmung und Raumvorstellungsvermögen	2020	Universität Salzburg
51	Die Entwicklung der visuellen Wahrnehmung und des Raumvorstellungsvermögens hin zu den Grundroutinen des räumlichen Denkens und Handelns	2020	Universität Salzburg
50	Origami im Mathematikunterricht - Die Kraulfolge	2020	Universität Salzburg
49	Vereinbarkeit von differenziertem oder individualisiertem Mathematikunterricht und Standardisierung	2020	Universität Salzburg
48	Visueller Geometrieunterricht unter spezieller Berücksichtigung hörgeschädigter Kinder	2020	Universität Salzburg
47	Besteht ein Zusammenhang zwischen Raumvorstellungsvermögen und der Spurhaltung im Straßenverkehr?	2020	Universität Salzburg
46	Lineare diophantische Gleichungen und die Umsetzbarkeit in der Schule	2019	Universität Salzburg
45	Freiformkurven und Freiformflächen	2019	Universität Salzburg
44	Der Goldene Schnitt	2019	Universität Salzburg
43	Die Auswirkungen von Adaptionen bei Raumvorstellungstests auf die geschlechterspezifische Leistung zur räumlichen Orientierung	2019	Universität Salzburg
42	Fehlvorstellungen von Lernenden beim Erwerb von geometrischen Fähigkeiten in der Sekundarstufe 1 - Eine Fehlermusteranalyse anhand von Aufgaben der Mathematik Bildungsstandardüberprüfung 2017	2019	Universität Salzburg
41	Auswirkungen des Hinzufügens von sozialen Komponenten bei Raumvorstellungstests auf die geschlechterspezifische Leistung	2019	Universität Salzburg
40	Einführung in die Stochastik anhand des EIS-Prinzips	2019	Universität Salzburg
39	Kegelschnitte im Mathematikunterricht - Unterrichtsmaterialien nach dem EIS-Prinzip	2019	Universität Salzburg
38	Der Jakobsstab	2019	Universität Salzburg
37	Auswirkungen von Adaptionen bei Tests zur räumlichen Orientierung auf die Leistung	2019	Universität Salzburg
36	Entdeckendes Lernen im Mathematikunterricht erläuternd anhand des Themas "absolute & relative Häufigkeiten"	2019	Universität Salzburg
35	Fraktale	2019	Universität Salzburg
34	Konkrete Umsetzung des Mathematik Lehrplans für AHS Unterstufe und Oberstufe	2019	Universität Salzburg
33	Der Goldene Schnitt in der Geometrie - Über den Goldenen Schnitt, Goldene Vielecke und DIN-Formate	2019	Universität Salzburg
32	Die Auswirkungen des Hinzufügens von sozialen Komponenten bei Raumvorstellungstests auf die geschlechterspezifische Leistung	2019	Universität Salzburg
31	Quantitative Schulbuchanalyse anhand eines ausgewählten geometrischen Kapitels zweier Mathematikschulbücher der 5. Schulstufe	2018	Universität Salzburg
30	Förderung der Selbstständigkeit, individuellen Fähigkeiten und Interessen im Unterricht	2018	Universität Salzburg
29	Origami in Mathematik - Untersuchung einer zunächst unscheinbaren Faltung	2018	Universität Salzburg
28	Einfluss von verschiedenen Hilfestellungen bei Tests zur Raumintelligenz	2018	Universität Salzburg
27	Auswirkungen verschiedener Darstellungsformen auf die Ergebnisse beim Mental Rotations-Test bei 13- und 14-Jährigen	2018	Universität Salzburg
26	Raumintelligenz im Zusammenhang mit unterschiedlichen Hilfestellungen	2018	Universität Salzburg
25	Einfluss von körperlichen Aktivitäten auf das räumliche Vorstellungsvermögen von oberösterreichischen Schülerinnen und Schülern	2018	Universität Salzburg
24	Auswirkung unterschiedlicher Darstellungsformen des Mental Rotation Tests	2018	Universität Salzburg
23	Raumvorstellungsvermögen	2018	Universität Salzburg
22	Sehvorgang und Raumvorstellungsvermögen	2018	Universität Salzburg
21	Geschlechterspezifische Unterschiede in der räumlichen Wahrnehmung	2018	Universität Salzburg
20	Beispiele der angewandten Mathematik anhand ausgewählter Salzburger Brücken mit Fokussierung auf die deskriptive Statistik	2018	Universität Salzburg
19	Salzburgs Brücken - mathematisch betrachtet mit spezieller Berücksichtigung der Stochastik	2018	Universität Salzburg
18	Die Ellipse als Kegelschnitt - Eine theoretische Analyse sowie der Transfer in die Schulpraxis durch das EIS-Prinzip	2018	Universität Salzburg
17	Wirkung unterschiedlicher Darstellungsformen bei Aufgaben zur mentalen Rotation	2018	Universität Salzburg
16	Der Satz des Pythagoras	2018	Universität Salzburg
15	Symmetrie, Körper und Bruchzahlen	2017	Universität Salzburg
14	Phänomene der Mathematik - Drei Stationen für einen Wanderworkshop	2017	Universität Salzburg
13	Mathematische Phänomene entdecken - Eine Sammlung dreier Stationen für eine mathematische Wanderausstellung: 1.) Auf der Suche nach einer besonderen Zahl – Pi entdecken. 2.) Wie viele Quadernetze gibt es eigentlich? - Ein Duell beginnt! 3.) Heute denken wir wie die Maya!	2017	Universität Salzburg
12	Das Skalarprodukt	2017	Universität Salzburg
11	Verbesserungsvorschläge zur mangelhaften grundlegenden mathematischen Bildung in Österreich	2017	Universität Salzburg
10	Geometrie zum Anfassen	2017	Universität Salzburg
9	Geometrische Formen erkunden und verstehen anhand der Stationen Kegelschnitte, Spiralen, Möbius-Band, Bienenwaben und Umstülpbare Würfel	2017	Universität Salzburg
8	Entwürfe zur schülerInnenorientierten Unterrichtskonzeption im Fach Mathematik - Symmetrie, Körper und Bruchzahlen	2017	Universität Salzburg
7	Sprache und/oder Mathematik?	2017	Universität Salzburg
6	Ursachen zur mangelhaften grundlegenden mathematischen Bildung in Österreich	2017	Universität Salzburg
5	Faktoren der Raumvorstellung	2017	Universität Salzburg
4	Experimente zur Statistik & Stochastik im Mathematikunterricht	2017	Universität Salzburg
3	Tweaker - Auto Rotation Module for Fused Deposition Modelling 3D Printing	2017	Universität Salzburg
2	Origami in der Mathematik und Unmögliche Objekte	2017	Universität Salzburg
1	Wanderstationen: Galton-Brett, Möbiusband, Goldener Schnitt	2017	Universität Salzburg